من طرف 
الآثار العقلية:
- يزيد من ثقافة الأطفال نحو العالم والحياة المحيطة.
- زيادة في الحصيلة اللغوية والمفردات والمعاني.
- إن انجذاب الأطفال غير الطبيعي للتلفاز مؤشر على أنه يغير من درجة الوعي لدى الأطفال.
- يقلل من درجة انتباه الطفل للعالم المحيط .
- إن الوقت الذي يقضيه الطفل في مشاهدة التلفاز كان أولى به أن يقضيه في اللعب ، فالألعاب بتنوعها تطور عقل الطفل و خبرته لأنه يتفاعل معها بشكل إيجابي، أما التلفاز فيحوله إلى مجرد متلقٍ لا يملك إلا أن يقبل ما يشاهد..
إن الإكثار من مشاهدة التلفاز يحدّ من إبداع الطفل لأسباب عديدة منها:- يحُدُّ من تكوين الصورة الداخلية للأطفال التي توجد عندما ينظر الطفل إلى الخطوط والمنحنيات والنقاط.
- تحلّ محل الأنشطة والهوايات التي يمارسها الأطفال في أوقات فراغهم.
- عزوف الطفل عن القراءة ، و هي عادة علاقتها وثيقة جداً بتنمية عقل الطفل و إدراكه و إبداعه.
- قتل الخيال عند الأطفال بسبب كثرة الأفلام الخيالية.
كسل في التفكير اللفظي للطفل ، إذ يتطلب هذا التفكير مجهوداً من الطفل ليفهم ما يقرؤه .
تضييع فرصة النمو على بعض مناطق المخ.
تراجع بعض الحواس لديه ، و هي الحواس التي لا يستخدمها في أثناء مشاهدته للتلفاز كاللمس و الشم ، على حساب حواس أخرى كالنظر و السمع .
الآثار النفسية:
متابعة المَشاهد التي تتسم بالعنف على شاشة التلفاز :
متابعة المَشاهد التي تتسم بالعنف على شاشة التلفاز :
لا يمكن التغافل عن هذا الجانب ؛ ذلك أن برامج الأطفال تظهر مشاهد عنف أكثر بـ ( 50- 60 مرة ) من برامج الكبار ، مما يؤدي إلى نتائج خطيرة ، منها :
- تزيد من عدوانية الأطفال _فهم يتعلمون عن طريق التقليد_
- يحاول الطفل تقليد ما يشاهده دون وعي .
- كلما كان عدد الأفلام المشاهدة أكثر، كان تقييم الطفل لدرجة العنف والصور الإجرامية ضعيفاً، كمن يتناول حقنة مخدرة، حيث يشعر بالتبلد الانفعالي تجاه ما يشاهد من مناظر عنف أصبحت لا تثير شفقته ولا إنسانيته. والاحتمال الأخطر من ذلك أن هذا الطفل يصبح مستقبلاً غير مكترث بالضحايا الحقيقيين الذين يتعرضون لعدوان ما، أو أن يمارس هذا العنف ضد الآخرين دون تقدير لعواقبه ..
- إن برامج العنف ربما تنمي مشاعر الإحباط التي تؤدي بدورها إلى السلوك العدواني .
- إن القصص الإجرامية المعروضة تهدّم تدريجياً جهود المؤسسات التربوية و السلطات التي تحمي القانون وتنفذه.
- التأثير السلبي على العقيدة والدين ، لأن معظم الجهات المسؤولة عن إنتاج أفلام الكرتون يابانية أو أمريكية.
- كسل في التفكير اللفظي للطفل ، إذ يتطلب هذا التفكير مجهوداً من الطفل ليفهم ما يقرؤه .
- قد يشاهد الأطفال أفلاماً غير أخلاقية ،وبالتالي يبلورون أفكاراً خاطئة عن العلاقات الجنسية.
الآثار الاجتماعية:
- التلفاز يحتل الحياة الأسرية و الاجتماعية فبوجوده لا مجال للأحاديث العائلية و لا للحوار و لا لبحث مشاكل الأولاد التي لا تُحل إلا بتواصلهم مع آبائهم .
- قد يستفيد الطفل ، فيتعلم من خلال مسلسلات الكبار نسيج الحياة الاجتماعية والعلاقات بين الناس.
- إن الجلوس الطويل أمام التلفاز يؤدي للعزلة عن الآخرين باعتباره بديلاً عن الوسط الاجتماعي المحيط.
- استخدام العنف والقوة كوسائل رئيسية لحل المشكلات .
- الانحلال الأخلاقي الذي قد ينجم عن مشاهد أفلام الكبار ومسلسلاتهم وتقليدها، فقد أثبتت الدراسات أن الأطفال الأكثر ممارسة للعادات الأخلاقية السيئة هم الذين شاهدوا تلك العادات على التلفاز أكثر من غيرهم .
الآثار الجسدية:
- إن الوقت الذي يقضيه الطفل أمام التلفاز كان أولى به أن يقضيه في اللعب و الأنشطة و الحركة التي تساعده على النمو بشكل سويّ.
- إرهاق العينين والتعب الجسدي نتيجة الجلوس الطويل بشكل غير مريح.
- الكسل والخمول وقلة الحركة المؤديان للسمنة.
كيف يتصرف الآباء:
- ضع مدة محددة لمشاهدة التلفاز بحيث لا تزيد عن ساعة أو اثنتين في اليوم ، إن كانت البرامج تستحق المتابعة .
- اختر لجهاز التلفاز و ألعاب الفيديو مكاناً بعيداً عن حجرات الأطفال وعن الأماكن الأكثر ظهوراً في المنزل كي لا يكون ضيفاً دائماً على الأسرة يعتادون وجوده و يسهل عليهم فتحه .
- لا تترك الأطفال ضحية ًبين يدي منتجي البرامج يربّونهم على هواهم ؛ بل تعرّف محتوى البرامج التي يحب أن يتابعها أطفالك قبل أن يتعلقوا بها ، و لو كانت مخصصة لهم .
- أجب عن أسئلة الأطفال التي تدور في أذهانهم حول ما يستجدّ عليهم من مفاهيم شاهدوها، وصحّح معتقداتهم الخاطئة قبل أن تترسّخ في أعماقهم .
- لا تسمح بفتح التلفاز قبل الذهاب إلى المدرسة لما يسببه للطفل من تشويش ، و لا قبل تأدية واجباته المدرسية كي يفهم أن لها الأولوية .
- افتح التلفاز على موعد مع برنامج محدد و لا تفتحه للاطلاع على ما فيه ، فيتعلم الطفل منك .
- عوّد الطفل على التمييز بين الواقع و الخيال الذي يشاهده على الشاشة ، و على التفريق بين ما يصلح للتقليد و ما لا يصلح ، و لا يكون ذلك إلا إذا كنت مشاهداً إيجابياً تناقش كل ما تشاهده أمامهم .
- احذر من ترك الطفل أمام مشاهد انفعالية قبل الذهاب إلى النوم لأنها ستبقى عالقة في ذهنه .
- أعطِ نشاطاً بديلاً للطفل من الألعاب و الأنشطة و الهوايات كي ينصرف عن التلفاز جزئياً .
